Professor Protagonista
Artigo d e Luca Rischbieter, sobre conferência apresenta d a nos Seminários SM d e E d ucação, realiza d os em abril d e 2011 nas ci d a d es d e Vitória (ES), Porto Alegre (RS), Salva d or (BA), Recife (PE), Fortaleza (CE) e São Luís (MA). Nos últimos anos, o tema d e protagonismo vem se tornan d o conheci d o d os e d uca d ores, quase sempre associa d o a um conjunto d e atitu d es e valores d os jovens que d eve ser reconheci d o e estimula d o no âmbito d a ação pe d agógica. Ser protagonista implica em d esenvolver uma visão crítica sobre a reali d a d e, atuar proativamente, empreen d er, formular projetos d e vi d a, reconhecer-se com o voz ativa na socie d a d e e saber que é possível transformar o mun d o. Mas, o protagonismo não é uma postura a ser busca d a apenas por a d olescentes. Ao contrário, ca d a vez mais o d esenvolvimento d a e d ucação nos mostr